您当前的位置:首页 > 新闻中心 > 极速分3d

学历史到底有什么作用 学历史专业可以从事什么工作

时间:2020-07-20 17:22:25  

  历史是一种思维方式。学习他对思维训练很有帮助,但只学习他就不好了。通俗点就是:学点历史是好的,以历史为专业并不好。

  (历史)

  1、学点历史的价值

  浅层次就是谈天说地,显得博学,和人有话题,并有一种获得感。再者多一点文化总不是坏事。

  再一个层次就是理解历史中的规律、现象,通过自己的实践,加深对他们的理解。

  (历史周期)

  深层次就是理解历史进程,并能熟悉自己在历史进程中的位置。更有可能去抓住历史机遇,实现个人命运与历史进程的结合。

  显然这个层次的学习需要很高的悟性、阅历与时间,可遇不可求。

  2、为什么不以历史为专业

  客观而言,学科的科学化是好事也不是好事。好事就是规范、标准,坏事就会陷入形式主义,渐渐空对空。

  比如有人就以规范为荣,借以觉得自己比民科高很多。如果以走正步就觉得职业军人比非正规军优秀的话,也可以这么理解。

  (民科)

  我记得有个朋友毕业论文在前人基础上辨析两个概念,论证的很精致,逻辑也严密。获得了专家的一致好评。但总感觉这个概念有点说不过去。就像都认为古代史中央集权,你给中央集权定义了下,然后找了材料证明没那么中央集权一样,然后引入文化一些概念,又谈了谈。

  花了很多功夫,发明了新问题。

  汉朝也是这样,最初官方确定的学术圈子是今文经,在脉络发展中,每个字都能解读出好多,出了好多书,并且视自己为正统。后来出现的古文经自然就是民科,大家就争论争论,各种空对空,也一直弄不出个所以然。到汉末的时候,孔融等新一代年轻人直接迷茫,水旜了很多今天都觉得不适合公开说的话。

  (今古文经)

  本来是通经致用,结果演化成了空对空。这虽然符合演化的一般规律,但如果不是想通过这条路往上爬,也就未必非要沉迷下去。

  学习历史是很有价值的,以历史为职业并不是最有选择。古代那些历史大家也不都是职业历史学家,司马迁是汉武帝的秘书、司马光是帝国的重臣。

  历史学应该如何体现其意义呢?简单归纳一下,我们大致可以得出以下几种说法:

  一、历史学是文化储藏的容器。文化的各种形态在现实延续的价值内涵需要历史学做出判断与解释。这说起来容易,做起来难,因为历史学家要想让文化价值得以保存,往往会难以和现实利益的拥有者达成妥协和共识,其结果常常以冲突告终。

  二、历史学是寻求社会发展演变规律的学科。这是最主流的看法,目前所有大框架、大趋势的解释都与此“功能论”的定为有关,这个选择建立在20世纪以来进化论、目的论的哲学观基础之上,成为挥之不去的情结。

  三、历史学是资治的源泉。这是个传统的命题,自古中国史学就有“资治”传统,但“资治”并不意味着历史学仅仅是证府证策和文件的注脚,而是应有自足的判断力和解释能力。从目前的研究水平来看,中国史学尚未解决好这个问题。

  四、历史学是反思社会现象的一面透镜。“透镜说”的提出肯定是有些不合时宜,因为我们的史学基本还停留在针砭时弊的层次上,如果反思的标准仅仅停留在这个水平上,恐怕历史和新闻的区别就不大了。真正反思的意义在于如何转变我们认识现实的态度。它是批判型知识分子产生的动力与源泉。

来顶一下
返回首页
返回首页
发表评论 共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表
推荐资讯
金寨电信极速分3d扶贫日慰问活动
金寨电信极速分3d扶贫日慰
姚李镇开展关爱环卫工人活动
姚李镇开展关爱环卫工
王万喜到城关镇调研工作
王万喜到城关镇调研工
油坊店乡:召开2016年组织工作半年培训会
油坊店乡:召开2016年
相关文章
    无相关信息
栏目更新
栏目热门